54 universidades mantém a greve!

Veja o quadro de IFEs em greve - atualizado em 20 de agosto de 2012.

Fatos e mitos sobre a greve

a.    Que os docentes se retiraram da mesa de negociação. Mentira. O governo não negociou, simplesmente impôs um contrato;

b.    Que o governo federal está negociando. Mentira. De acordo com os próprios agentes governamentais, nunca houve a negociação que os professores tanto reivindicam;

c.    Que o movimento docente misturou reforma da carreira com reajuste salarial. Mentira. Inversamente, quem fez esta mistura foi o governo. Este é o motivo pelo qual a greve continua;

d.    Que as discussões dos GTs são respeitadas pelo governo. Mentira. Desde 2010 havia um Grupo de Trabalho (GT) permanente, que foi suspenso pelo governo e as discussões destes dois anos foram ignoradas pelo governo;

e.    Que os docentes em greve não possuem férias. Mentira. Não há nenhum pronunciamento oficial do MEC sobre esta questão;

f.     Que a data limite de aprovação do reajuste no orçamento da União é 31 de agosto. Mentira. Esta data é limite para o governo enviar para o Congresso, mas a data limite é 31 de dezembro. Ou seja, até lá as negociações podem continuar;

g.    A PROIFES representou os interesses docentes junto ao governo. Mentira. A PROIFES concordou com o acordo do governo e somente posteriormente consultou os docentes. Além disso a consulta foi acompanhada de um texto instruindo o voto favorável ao acordo. Isso não é consulta, é indução de voto!

A VITÓRIA DE UMA GREVE EXTEMPORÂNEA, por Silvia Rosa Silva Zanolla/Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás/FE/UFG.

A VITÓRIA DE UMA GREVE EXTEMPORÂNEA

“Pode-se matar um homem, mas não seus ideais. A menos que seu espírito seja destruído antes” (Chris Carter)

Os professores universitários possuem razões de sobra para se orgulharem do Movimento grevista criado em âmbito local e nacional, tanto no que diz respeito aos princípios adotados, quanto à metodologia de trabalho. O Movimento emergiu das bases, cujos valores privilegiaram a independência político-partidária, acadêmica e de ideias. Em suas atividades visou claramente perspectivas éticas que priorizassem a qualificação do debate político. Entretanto, não foi um percurso tranquilo. Como não poderia deixar de ser, da fertilidade do ambiente acadêmico emergem divergências, metodologias antagônicas e concepções diversas acerca da vida institucional e política, aportadas por áreas diversas do conhecimento.

Embora tardia, foi inevitável que a greve brotasse aos poucos, conforme a conjuntura e suas necessidades exigiam. Alguns, convencidos de que não havia lugar para uma paralisação, defendiam que a greve poderia abortar negociações que, na realidade, se apresentavam abstratas e tendenciosas;

Técnicos das federais dizem que só encerram greve se demandas de professores forem atendidas

Após assembleia, Sinasefe apresentou ao governo as reivindicações dos professores

23 de agosto de 2012 | 20h 20

Ao contrário do que afirmou o Ministério da Educação na tarde desta quinta-feira, 23, o Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (Sinasefe) ainda não aceitou a proposta formulada pelo governo que prevê reajustes salariais de 25% a 40% para professores e de 15,8% para funcionários técnico-administrativos. O Sinasefe representa servidores das duas categorias.

Sociedades afiliadas à SBPC pedem abertura de canal de comunicação para pôr fim à greve

Sociedades afiliadas à SBPC pedem abertura de canal de comunicação para pôr fim à greve
Para garantir a educação e combater o atraso no setor, a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e suas 105 sociedades afiliadas encaminharam no último dia 22, uma carta ao ministro Aloizio Mercadante a favor da abertura de um canal de comunicação para pôr fim à greve que afeta centenas de estudantes e professores. Veja o texto na íntegra: Senhor Ministro, A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), e suas 105 sociedades afiliadas, reconhecem a legitimidade do atual estado de greve nas Universidades Federais Brasileiras e manifestam-se a favor da abertura de um canal de comunicação, em caráter emergencial, para abertura do diálogo permanente entre professores, funcionários, estudantes, entidades representativas, e os Ministérios da Educação, do Planejamento, Orçamento e Gestão, e da Casa Civil. É imperativo buscar uma solução conjunta que leve ao fim da paralisação. Reconhecemos a necessidade urgente de reestruturação da carreira docente e a adequação de salários compatíveis com a qualificação e o desempenho do profissional docente. É papel da maior sociedade científica do Brasil e afiliadas, que congregam professores e pesquisadores, manifestarem-se em defesa de uma universidade pública forte e de excelência, que propicia dignidade à carreira do magistério em todos os níveis. Reafirmamos o nosso compromisso com o setor e a necessidade da existência desse canal verdadeiro de diálogo entre as Universidades e o Governo. Atenciosamente Helena Bonciani Nader Presidente SBPC FONTE: http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=83836

Em contraproposta, professores federais abrem mão de aumento e pedem reestruturação da carreira

Mariana Branco
Da Agência Brasil, em Brasília

[...] O documento pede que, a cada degrau de progressão, os professores tenham ajuste de 4% - anteriormente, o percentual desejado era 5%. Segundo a presidenta do Andes-SN, a categoria também decidiu acatar o piso de início de carreira proposto pelo governo, de R$ 2 mil. "Antes, pleiteávamos R$ 2,5 mil, salário inicial considerado ideal pelo Dieese [Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos]".

Acesse a publicação na fonte clicando aqui: http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/08/23/em-contraproposta-professores-federais-abrem-mao-de-aumento-e-pedem-reestruturacao-da-carreira.htm

É a educação, ministro! --- Carta Capital ---, por Muniz Sodré

Greve de professor é mesmo greve? A quem se dispuser a refletir sobre a questão, é aconselhável pesquisar o pragmatismo americano, que atribui grande importância à terminologia como vetor de consolidação ou de mudança ideológica na vida social. Veja-se greve: no contexto semântico do neoliberalismo e na mentalidade seduzida pelo “capitalismo cognitivo”, registra-se uma tendência nada sutil para expurgar da História contemporânea essa palavra.

Primeiro, argumenta-se que, para determinadas atividades, como a educação, não “existe” greve porque a interrupção do trabalho não prejudicaria realmente o empregador. Segundo, no caso do operariado, a greve prejudica a produção, sim, mas seria um instrumento típico do regime fordista de trabalho, logo, anacrônico. A falácia desse tipo de argumentação está em supor a universalidade de categorias hipermodernas, como o “capital humano” (a criação de valor não pela força de trabalho externa ao trabalhador, e sim pelo seu saber vivo, dito “imaterial”), fruto do capitalismo cognitivo, supostamente emergente e virtuoso em todos os rincões do planeta.

Continue a leitura clicando aqui: http://www.cartacapital.com.br/carta-na-escola/e-a-educacao-ministro-2/

Carta à Presidenta Dilma enviada pelo CNG

Brasília, 15 de agosto de 2012.

À

Excelentíssima Sra.

DILMA VANA ROUSSEFF

Digníssima Presidenta da

República Federativa do Brasil

Brasília – DF

Senhora Presidenta,

Como é de amplo conhecimento da sociedade brasileira, os Professores das Instituições Federais de Ensino estão em greve desde 17 de maio de 2012. O movimento foi deflagrado após um amplo esforço de negociações com o Governo Federal, estabelecido desde 2010. Nossas reivindicações são concisas e objetivas, têm como referência a pauta da campanha 2012, aprovada no 31º Congresso do ANDES-SN,

Ações do CNG pela reabertura das negociações!

O Comando Nacional de Greve vem cumprindo uma intensa agenda de ações de pressão sobre o governo federal pela reabertura das negociações. Veja algumas delas:

Moção de apoio do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UNESP

Nós, estudantes do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Presidente Prudente, manifestamos nosso apoio à greve dos professores das Universidades Federais e dos Institutos de Educação, Ciência e Tecnologia, deflagrada nacionalmente em 17 de maio de 2012. Consideramos justa e legítima a luta dos professores pela reestruturação de sua carreira e pela melhoria da infraestrutura das universidades e dos institutos, luta esta que tem por trás a defesa de um modelo de educação diferente do modelo neoliberalizante e mercadológico que se tenta impor como modelo de Estado há décadas.

Moção de apoio a Greve dos Servidores Públicos Federais

Nós do Fórum Nacional de Educação do Campo reunidos no Seminário Nacional, realizado de 15 a 17 de agosto, vimos por meio desta declarar apoio à greve dos professores e técnicos-administrativos das universidades e institutos federais e estaduais e dos demais servidores públicos federais por entender a importância dos mesmos para as demandas sociais e populares, como a socialização do conhecimento e da cultura, do ensino, da extensão e da pesquisa, dos serviços de saúde, de seguridade social, entre outros.

Somos parceiros e apoiamos todas as lutas dos trabalhadores e defensores dos direitos trabalhistas já conquistados. O momento é de luta e por isso reivindicamos pela abertura de negociação e atendimento das pautas de reivindicações por parte do governo para com os trabalhadores em greve.

Brasília, 17 de agosto de 2012.

ASSINAM ESTA MOÇÃO REPRESENTANTES DAS SEGUINTES INSTITUIÇÕES: